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“六学六用”推动科学决策

时间:2014年01月22日信息来源:本站原创 点击:次 【字体:

“六学六用”推动科学决策
????????????????? ????----论山西省推进学习型党组织建设
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??? 在推进学习型党组织建设中,山西省委理论学习中心组充分发挥示范、带动和辐射作用,立足省情、创新思路、完善机制,形成了“六学六用”模式,坚持学以致用、加强科学决策,更好地推动了科学发展。
??? 自主学,用以打开思想大门。结合山西资源型经济转型的省情,省委主要领导向中心组成员推荐《五百年来谁着史》、《把信送给加西亚》、《公司的力量》等书目;中心组成员在自主选读中宣部、中组部推荐书目的基础上,针对实践中遇到的困难和问题,通过向书本学习、向群众学习、向实践学习,探索解决问题的科学思路。
??? 专题学,用以推动科学决策。中心组围绕中央新决策、发展新问题,先后进行了转变经济发展方式、贯彻《廉政准则》、推进城镇化建设、人才发展、法制建设、新兴产业等专题学习;每一次学习,都努力邀请该领域最权威的名家作报告;并把学习内容同工作实际结合,在学习后对原有的决策进行纠偏和完善,使决策更加科学。
??? 调研学,用以总结新鲜经验。中心组格外重视在专题学习之前和之后的调研,把向基层调研与同专家讨论结合起来。为编制好省“十二五”规划,中心组精选了19个重大课题作为调研题目,在全省开展全面深入的调查研究,形成了有情况、有分析、有对策的调研报告和百余个子报告及专题报告,服务科学决策。
??? 研讨学,用以破解发展难题。中心组每年都要围绕经济社会发展的重大难题组织会议研讨、论文研讨、宣讲研讨。山西获批国家级综改试验区后,即举办转型综改试验区领导干部研讨班,使各级领导干部对这一新鲜事物的工作重点、推进思路和操作方法有了明晰的认识和把握。
??? 观摩学,用以督导任务落实。从2010年起,每年秋季中心组成员均率领各市和省直部门负责同志分阶段深入全省11个市,对各市重点工作和项目建设情况进行观摩检查。观摩学丰富了学用结合的形式,掀起了思想解放的热潮、项目建设的热潮、竞相赶超的热潮、干事创业的热潮。
??? 干中学,用以指导实践进程。中心组成员探索和建立了深入实践的制度和机制,带着研究课题深入企业、农村、学校、社区等地方调查研究、总结经验、探索规律。在推进创先争优活动、市县乡换届、加强学习型党组织建设、干部下乡驻村等工作中,都建立了基层联系点制度,向实践学习、向群众学习。
??? 目前,“六学六用”模式成效日益显现,山西省委中心组通过抓学习促进了重大决策部署的贯彻落实和各项工作的圆满完成。在省委中心组示范带动下,山西全省上下学习氛围浓厚,学习型党组织建设工作推进卓有成效,为推动党员干部能力素质的提高发挥了重要作用,为科学决策、科学发展提供了强有力的思想保证、精神动力和智力支持。
(作者:佚名 编辑:admin)
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